Student Characteristics and Behaviors at Age 12 Predict Occupational Success 40 Years Later Over and Above Childhood IQ and Parental Socioeconomic Status

Drawing on a 2-wave longitudinal sample spanning 40 years from childhood (age 12) to middle

adulthood (age 52), the present study was designed to examine how student characteristics and behaviors

in late childhood (assessed in Wave 1 in 1968) predict career success in adulthood (assessed in Wave 2

in 2008).

Leer Más


Educar não é moldar uma mente. É libertá-la dos moldes.

Educar não é podar inteligências. Moldá-las, tolher a criatividade, amoldar a voz interior de cada um.

Educar é fazer o outro mais preparado para ser, de fato, quem é.

Como pais ou educadores, a nossa função vai muito além de transmitir um conteúdo determinado. Ela engloba o desafio de aceitar o outro (mesmo pequenino infante ou adolescente) como ser individual e único que lapidará dentro de si, ao seu modo, o conteúdo que lhe for transmitido.

Leer Más







Cerca de 50 mil personas han leído nuestro reportaje con 5 ideas sobre cómo hablar con su hijo pequeño para ‘construir’ su cerebro.

Porque no Elogiar tanto el esfuerzo como el nene?
Porque continuar polarizando ?
Hay que revisar este tipo de postaje en especial cuando viene con el “embalaje” de 50 mil personas …. ya que este tipo de argumento de venta produce en ciertas mentes más vulnerables la idea de que debe ser algo cierto, bueno, indiscutible … en especial inhibe la crítica y la investigación sincera ya que se cree que este montón de gente debe ser más inteligente nosotros y suponemos que concordaron con lo que sta acá… en asunto de educación infantil o educación de cualquier tipo …una gran cantidad de personas creen estar en lo cierto en términos de cómo llevarlo acabo y ellas entre si luego están en posiciones opuestas … esta polarización es muestra de que continuamos como los ciegos que tocaron el elefante creyendo ilusoriamente que tenemos la verdad sobre el elefante …