Eid, Hajj & the 10th century Priest who wrote the only known health guide for pilgrims to Mecc

Qusta Ibn Luqa (820–912), a Christian Priest, discussed the best regime for his fellow Muslim travellers to the Hajj and the diseases which may befall them and their treatment. His work demonstrated knowledge of the works of ancient physicians and fatigue, earache, diseases of the bronchial tubes and those caused by dust. He recommended remedies, compound drugs, bathing and massage. He then discusses criteria to determine the quality of water, means to improve bad water, and means to quench one’s thirst.

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Images of the Hajj: (Main image, a manuscript commissioned by Iskandar Sultan, grandson of Tamerlane, and ruler of the province of Fars in south-west Iran 1409 –1414). (Others images from the manuscript of Maqamat al-Hariri, Abu Zayd 1237, Iraq).





A emoção tem uma influência substancial nos processos cognitivos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A emoção tem uma influência substancial nos processos cognitivos, incluindo percepção, atenção, aprendizado, memória, raciocínio e solução de problemas. A emoção tem uma influência particularmente forte na atenção, especialmente modulando sua seletividade, bem como motivando a ação e o comportamento. Esse controle atencional e executivo está intimamente ligado aos processos de aprendizagem, uma vez que as capacidades atencionais intrinsecamente limitadas estão mais focadas nas informações relevantes. A emoção também facilita a codificação e ajuda a recuperar as informações com eficiência.

La emoción tiene una influencia sustancial en los procesos cognitivos, incluyendo percepción, atención, aprendizaje, memoria, razonamiento y solución de problemas. La emoción tiene una influencia especialmente fuerte en la atención, especialmente modulando su selectividad, así como motivando la acción y el comportamiento. Este control atencional y ejecutivo está estrechamente vinculado a los procesos de aprendizaje, ya que las capacidades atencionais intrínsecamente limitadas están más enfocadas en la información pertinente. La emoción también facilita la codificación y ayuda a recuperar la información con eficiencia.

Referência: Tyng, C. M., Amin, H. U., Saad, M., & Malik, A. S. (2017). The Influences of Emotion on Learning and Memory. Frontiers in psychology, 8, 1454. doi:10.3389/fpsyg.2017.01454 (imagem adaptada de magic pictures/Shutterstock)